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天赋教育前沿(天赋邂逅)
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NLP思维逻辑层次模型:理解层次贯穿法


作者:佚名       来源于:天赋教育前沿

NLP是神经语言程序学(Neuro-Linguistic Programming)的英文缩写,可以被理解为研究我们的大脑如何工作的学问,现被广泛应用于人工智能(AI)领域。

  • N(Neuro):指神经系统,包括大脑和思维过程。可以理解为身心,是我们比较稳定的身心素质,结构及比较逸动的身心状态。
  • L(Linguistic):指语言,是我们沟通中所用的字眼、短句和音调及一切身体动作,包括内心的对话和想象。更准确点说,它是指从感觉信号的输入到构成意思的过程。
  • P(Programming):指程序,是为产生某种后果而要执行的一套具体指令。也可理解为是我们思维上及行为上的习惯,就如同电脑中的程序,可以透过更新软件而改变。

这套模型将思维分为六个层次,从低到高依次为:环境层、行为层、能力层、信念/价值观层、身份层和精神层。各层次并非孤立存在,而是相互关联、相互影响,上层会影响下层的表现,而下层的改变也会对上层产生反作用。

其中,环境、行为和能力为下三层,这是我们可以意识到的层次;身份、信念/价值观和精神为上三层,这需要我们在生活中细心分析才有可能被发现。

 

这套模型的强大之处在于能够帮助我们从不同层次审视问题,上层可以看透下层——但下层不能理解上层,通过上层对下层的贯穿,从而实现理解的贯通,进而帮助我们更快地找到问题的解决方案。

通过学习NLP思维逻辑层次模型,我们也可以更好地认识自己,提升自己的思维层次,促进个人能力发展,以及更好地实现个人理想和目标。

  • 环境:审视我们所处的时空环境。
  • 行为:关注我们的行动和反应模式。
  • 能力: 挖掘我们的潜能和技能。
  • 信念:探寻我们的信仰和价值观。
  • 身份:定义我们的自我认同。
  • 精神:达到心灵的觉醒和升华。

 

下三层——正确的做事

下三层分别是能力、行为和环境,属于意识层面,表现为具体行动。能力包含技能储备,行为体现日常实践,环境则指向物理条件和社会关系。

 

第一层:环境

 

环境是我们思维的起点,它包括时间、地点、周围的人、事件和物体等因素。它确定了个体做出反应的外部机会及限制,回答了何处(where)和何时(when)的问题。

思维层次处在环境层次的人,聚焦于外在环境和客观条件,看事情喜欢从外界找原因,认为问题的出现都是别人的错或环境不好,其主要表现形式是抱怨。

比如,事业不顺是因为经济不景气;自己在公司郁郁不得志是因为上司没有眼光;失败了就抱怨自己出身不好、社会不公、奸人当道......

 

 

我们所处的环境影响着我们的感知和行为方式。通过意识到环境对我们的影响,我们可以更好地调整思维方式以适应不同情境和挑战。

很多时候,困住我们的其实不是环境,而是我们被自己的认知给局限。杂乱无章的房间会使心情变得烦躁不安,但当房间被收拾得整洁有序时,内心又会恢复平静,个人也会变得豁然开朗。

当遇到问题时,适时改变一下所处环境,看待问题的方式可能就会不一样。真正的强者从来不抱怨环境!

 

 

第二层:行为

 

行为是我们思维的外部表现,是我们在特定环境中的具体行动和表现。它主要回答什么(what)的问题。

思维层次处在行为层次的人,关注自身行为,他们不会太多抱怨外部环境,因为他们意识到自己也属于环境的一部分,因此转而从自己内部查找问题。他们认为问题的出现是因为自己的行动力不够,其主要的表现形式是:行动——行动——再行动。

比如,努力就能解决一切问题,工资低就多打几份工。

行为是从我们内在思维模式和信念中产生的结果。通过观察和分析自己的行为,我们可以更深入地了解自己的思维习惯,并做出相应的调整。

例如,学习效率低,通过反思,发现问题可能是自己熬夜的原因,于是调整好作息,不再熬夜,学习效率自然提升。

 

 

第三层:能力

 

能力层次关注我们如何做事情。它是我们所能应用的知识、策略和技巧,主要回答(how)的问题。

思维处在这一层次的人会思考的更加深入,他们关注于能力提升,认为问题的出现是因为自己能力不够,他们不会只顾闷头盲目的努力,而是思考是否有其他更好、更便捷的方法,他们讨厌用身体上的勤奋来掩盖思维上的懒惰。

例如,挣钱光靠肯吃苦,肯钻研还不够,还得看准时机,目光长远,规避风险,同时还需自身实力过硬,不然当机会到了你的面前,你也没有足够的实力抓住它。

 

 

"能力"还有一个隐含的意义:如何选择。方向不对,努力白费,选择本身也是一种能力,毕竟选择行为背后是一个人的思维方式、价值观、决策力。正确的选择会让努力事半功倍,错误的选择会让努力事倍功半。就像一个人的命运靠自我奋斗固然重要,但也要考虑到历史的进程。

了解自己的能力,通过学习和不断提升技能来扩展自己的能力,并设定明确的目标和计划,可以帮助我们更高效地完成任务,提高工作和学习效果。

 

上三层——做正确的事

 

上三层分别是精神、身份、信念/价值观,属于潜意识层面,主导方向性选择。精神涉及“人生的终极意义”,身份对应“我要成为怎样的人”,而信念则决定“哪些原则不可妥协”。

 

 

第一层次的人找环境问题,他们是抱怨者,喜欢说:”都是你们的错!“
第二层次的人找努力问题,他们是行动派,喜欢说:”我还不够努力!“
第三层次的人找方法问题,他们是战术家,喜欢说:”方法总比问题多!”
第四层次的人找选择问题,他们是战略家,喜欢问:“什么东西最重要?”
第五层次的人找身份问题,他们是觉醒者,喜欢问:“我要成为什么样的人?
第六层次的人找意义问题,他们是创造者,喜欢说:“人活着就是为了利他!”

 

第四层:信念/价值观

 

信念/价值观是我们思维的核心。它是我们对自己、他人和世界的看法和判断。它提供了支持与否认能力的强化物(激励和允许),主要回答(why)的问题。

信念/价值观涉及我们的态度、动机和行为选择,它决定了我们如何为事情赋予意义。

能力为环境中的各种行为提供了支持,而信念/价值观则为能力提供了动机和指导,这一系列的强化导致我们在特定环境中的特定行为。

思维处在这一层次的人会更多思考事情的本质,关注什么对自己是重要的(自己究竟想要什么)。他们以结果为导向,思考事物本身的意义,其主要的表现形式是做正确的事情。

如果说能力层是在思考通往成功的方法——正确的做事,那么这个层次是在通向成功的方法中选择最优的答案——做正确的事。它能帮助个体理解内在动机并引发更深层次的行为改变。

通过审视自己的信念/价值观,我们可以发现深藏其中的潜意识驱动力,并对其进行调整和优化。

例如,当我们发现读书不一定能让自己成功,或赚很多钱时,我们可以换个角度思考,我们读书不是为了一纸文凭,或一夜暴富,而是为了让自己成为一个有温度、懂情绪、会思考、明事理、知荣辱的人。虽然读书不一定能让我们成功,但能提高我们成功的机率。

 

第五层:身份

 

身份层次关注个体的自我认同和角色定位,即一个人如何看待自己。它体现了我们最基础的核心价值与使命,主要回答(who)的问题。

一般而言,身份分为两种,一种是社会和环境赋予给我们的表象身份,比方我是一个员工、一位职场妈妈、一个管理者。另一种更深层次的身份是我们自己赋予给自己的,即“我是谁”。

身份认同会影响我们的行为和选择,因为我们是按照自己所认同的身份来行事的。但我们的身份是由我们自己形成的,通过外界的反馈和自我反思来不断塑造。

 

思维处在在这个层次的人会思考“我是谁”。他们关注的是“我是谁,我想成为一个什么样的人”。其主要的表现形式是:因为我是一个什么样的人,所以我会做出某种选择和行动。

当想明白了“我是谁”,我们就不会再陷入精神内耗中,会对自我更加坚定,对人生也会更加平和。因此,明确身份有助于我们更好地理解自己的目标和行为,从而更好地面对挑战和接受成长的机会。

 

 

第六层:精神

 

精神层次探索我们与世界之间的关系,关注个体的人生目标和愿景,是模型的最高层次。它认为我们是超越我们自身的更大系统的一部分,就像个体之于家庭、社会或全球的关系,它回答了为了谁(for whom)及为了什么(for what)的问题。

当一个人谈及他的人生的意义或者一家公司谈及它对社会的贡献时,便涉及到“精神”的层次了。这能帮助个体看到未来的可能性,并为之努力奋斗。

思维处在这个层次的人会思考人生的意义,他们关注“我与这个世界的关系是什么样的?“、”人生的意义是什么?“。其主要的表现形式是:如何改变这个世界,让它更好?

 

这个世界只有极少数人能够达到精神层次,因为他们思考的是与这个世界的关系。

寻找人生的意义和目标,明确自己的使命和追求,可以为我们提供强大的动力,帮助我们更好地应对挑战和压力,找到心灵的安宁和力量。

 

 

综上所述,这六个层次是相互关联、相互影响,上层驱动下层,下层支撑上层;上层结构直接框定下层可能性,下层为上层提供基础;通过自上而下的控制和自下而上的反馈,从而帮助我们更好、更清晰地认识问题、理解问题和解决问题。

  • 精神:’我‘与世界的关系;(你人生的意义)
  • 身份:’我‘是以什么身份,去实现人生的意义;(我是谁,对自己的定位)
  • 信念:’我‘应有怎样的信念和价值观,去配合这个身份;(为什么做)
  • 能力:’我‘有什么选择?我已掌握哪些能力?;(如何做)
  • 行为:在环境中’我‘做出的举动;(做什么)
  • 环境:外界的条件、障碍;(时间、地点、人、事、物)

 

但也不要太执着于NLP模型,因为它只是提供了一个思维框架,给了我们一个系统化的视角,让我们思考的更理性。一方面人们习惯于高估自己的能力,而低估环境的影响。另一方面,近因刺激会改变层次的顺序,生硬地套用NLP模型反而会误导我们自身。

提示:环境可以刺激行为,行为可以提升能力,能力可以改变价值,价值可以塑造身份,身份可以唤醒精神。




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